Lorena Duarte - Trabalhos

Como resultado da disciplina de Instalações multimídia desenvolvi o projeto "o Som da imagem". A ideia original era de ter um programa produzido no processing que rodasse dois videos ao mesmo tempo, um em preto e branco e outro colorido, com a seguinte condição: apenas partes do vídeo colorido seriam vistas, estas partes seriam condizentes com áreas que o usuário estivesse interagindo. O programa usaria de reconhecimento de cor de algum objeto por meio de uma Webcam integrada. Na parte que estivesse selecionada seria tocada o som dos objetos de cena daquela região, sendo assim a brincadeira de procurar o som dos objetos. Em virtude de complicações de programação, falta de suporte para funções que exigem mais processamento com o uso de algumas bibliotecas,  o uso de dois videos foi abolido. Por solução deixei apenas um vídeo e usei uma forma colorida para indicar a região que está sendo captada. O audio agora é controlado com a troca da amplitude dos audios, nos protóti...

 O prometido para o dia 03/07 foi a entrega do produto sonorizado. Anteriormente havia tido problemas de sincronia entre o áudio e o vídeo, os videos também estavam dessincronizados até o momento. Como solução desse problema transformei os áudios no código de arquivos para samples, assim sempre que o vídeo reiniciasse ele enviaria um sinal rodando todos os áudios ao mesmo tempo, evitando assim o problema inicial da dessincronia. Outro ponto que ajudou foi poder ajustar a latência desses sons (buffersize), ao colocar valores maiores de latência a leitura do som ocorria melhor e conseguia se mantar em sincronia por mais tempo. No video abaixo apresento alguns testes  que realizei nessa semana, um usando o mouse e outro usando o reconhecimento da camera já atrelado a esse código. Infelizmente o processing pede muito processamento da maquina, ao ligar o serviço de gravação da tela do computador o vídeo e o áudio atrasaram um pouco mais do que o esperado. Em geral o sistema...

Sobre a leitura do texto Educação e cultura participativa de Joan Ferres Esse texto em especial fala de um tudo um pouco, de como funciona a comunicação, da emissão de valores, do emocional inconsciente e das mídias como meios comunicacionais. Todo processo de comunicação é o resultado de um jogo de iterações entre um emissor, um receptor e uns meios (Ferres, Pg 2).  Ou seja, para que haja  toda  e qualquer forma de comunicação é preciso que seja levada em conta essa tríade. É impossível que o receptor compreenda uma mensagem sem que ela antes seja enviada, assim como é impossível que uma mensagem seja compreendida se ela não tem um destinatário e se o meio pela qual ela for emitida não for claro as mensagens podem se difundir e não chegar no seu objetivo final. O texto vai falar de diferentes formas de iteração, como com as telas, as midias e os textos; As midias principalmente audiovisuais estão cada vez mais presentes na vida das pessoas e isso tem alter...

Comentários sobre o texto de Ismar Soares: Educomunicação: de experiência alternativa a política pública Escrevo esse texto um tempo depois da discussão que tivemos em sala de aula, contamos com uma convidada, a Roberta França, e tivemos uma conversa bastante enriquecedora.  Constatamos como  a América Latina se destacou no âmbito da educação e desenvolveu uma serie de projetos sobre educação e comunicação, e levantamos toda uma questão sobre a educação popular e a comunicação alternativa. Sobre esse aspecto a discussão em sala foi de extrema importância, pois tentamos discutir o que diferencia um educador popular de um professor como conhecemos, tendo o educador popular caracterizado como alguém sem um ensino superior na área que desenvolve uma tarefa mas com conhecimentos adequados e uma metodologia de ensino popular, discutimos até que ponto um educador popular está habilitado a estar ensinando e como se encontra e define alguém com supostas habilidades para ...

Para essa semana havia ficado de trabalhar um pouco mais no código, tentar resolver alguns problemas de reprodução e definir o vídeo principal que vai ser usado. Como vídeo escolhi uma corrida de cavalos, o vídeo não possui direitos autorais e é livre para uso não comercial sem necessidade de citar quem produziu. O motivo da escolha foi pelo vídeo manter áreas fixas nas quais o som poderia acontecer e isso facilitaria na hora da programação pois posso definir a uma área no plano x e y na qual aquele som pertence. No código atual já possível disparar alguns eventos de som. A sincronia deveria ser mantida considerando que os sons são todos reproduzidos ao mesmo tempo, sendo que são todos multados e desmultados dependendo da ação do usuário. Entretanto o áudio está saindo de sincronia, diferente do vídeo que são alguns milésimos de segundo, com o áudio temos até alguns segundos de atraso. Isso me preocupa, pois tenho medo de não conseguir entregar um produto final com um resultado...

nessa semana fiquei de trazer um código funcional com o esquema de colorir um video com os objetos indicados. O código atual funciona, mas possui alguns problemas, dentre eles: os videos não estão tocando em sincronia em alguns momentos a depender da luz estou tendo dificuldade de replicar o video de fundo pois o sistema identifica varios pontos de luz e apesar de reconhecer o que está se movendo ainda não consigo priorizar o mesmo. Todos os códigos usados até agora podem ser acessados nessa pasta do drive: https://drive.google.com/open?id=0B7MxQZugOsZUam5XYkNJV1NUeDA

Quais técnicas e tecnologias serão empregadas no desenvolvimento de seu projeto? Será utilizado um projetor para projetar os videos e um notebook com câmera (ou kinect) para rastrear a movimentação dos usuários e caixas de som para a emissão dos sons prevenientes das ações. A programação será feita no programa processing usando de bibliotecas de vídeo e OpenCV que conseguem modificar vídeos e  trabalhar com captura de movimento em tempo real, realizando inclusive rastreamento por cor, por forma, por movimento  e etc. Testes: Baseado nos experimentos que realizei até o momento, testei um código que usa da imagem da Web Cam como referencia e da posição do mouse como  posição para o evento. O evento ocorre quando uma região de  de alto contraste encontrar com aquele determinado ponto da tela. Outra opção de montagem seria usando o rastreamento de cor para ser usado como mouse, pois o esquema com contraste não é totalmente funcional e depende da luz ambien...

No dia 31 de maio de 2017 realizei em conjunto da minha turma de Educomunicação uma visita ao Cuca Jangurussu localizando no Jangurussu e conjunto Palmeiras. Este é um dos 3 equipamentos dispostos na cidade, sendo os outros dois o Cuca Barra e o Cuca Mondubim. A ideia por trás da construção desses equipamentos é trabalhar a formação e recuperação de jovens residentes em regiões de grande vulnerabilidade social e por isso os Cucas são estrategicamente posicionandos. Nos Cucas são trabalhados diversos projetos como dança, esportes, produção midiática e entre outros, de forma que possam maximizar o empenho e presença dos jovens destas regiões em produções socioculturais. O trabalho é feito de fora pra dentro. Em melhores palavras, o Cuca Jangurussu conta com uma praça próxima de sua localidade e que por vez também é integrada nos projetos do mesmo. Lá são feitas apresentações, praticas em campo, discussões sobre a realidade local como o uso de drogas, a violência, as oportunidade...

A ideia inicial da instalação era ter um video passando e os espectadores realizariam interações com essa tela, essa interação iria colorir o video que inicialmente começaria em preto e branco, e ao colorir certos objetos de cena passaria-se a ouvir o som destes. Para criar o protótipo tentei pensar no que seria o ponto chave do projeto, que sem isso nada mais funcionaria. Pensando nisso cheguei a conclusão que o ponto mais importante é conseguir mostrar o video e colorir a imagem, se eu não conseguisse fazer o movimento ser impresso na tela não teria como definir outros parâmetros necessários para a instalação. Dessa forma criei dois protótipos no processing que usam lógicas diferentes de interação. O primeiro foi feito usando duas imagens, A primeira seria impressa na tela totalmente em preto e branco. Criei um pincel que desenha elipses  e fiz com que essas elipses fossem recriadas na tela com uma unica cor. A ideia por trás desse protótipo era criar uma espécie de "m...

NO PRINCÍPIO ERA O VERBO: A CONSTRUÇÃO DO ROTEIRO é o capitulo 2 do livro Como ver um Filme escrito por Ana Maria Bahiana. Esse capitulo retrata pontos essenciais para serem levados em conta na construção de roteiros. Sendo assim são postuladas duas leis que todo roteiro deve seguir: 1- A Lei da Probabilidade: basicamente diz respeito à lógica do filme, sabemos que nos filmes basicamente tudo que vemos é mentira, mas é importante que o roteiro nos faça imergir nas histórias e toma-las como possíveis. Se um roteiro falha nessa lei existe grande probabilidade que o publico perca interesse pela obra e até mesmo passe a odiar a mesma. 2- A Lei da Necessidade: Esse é um ponto bem simples de ser entendido, é quando o roteirista tem de se perguntar se uma cena tem realmente necessidade de aparecer na história. Se não é necessário pode ser descartado, se não é descartado pode atrapalhar a experiência dos expectadores com "cenas inúteis". Ao fim de um filme é a hora do expectado...

Vídeo contendo informações sobre como seria o meu projeto de instalação multimídia

Com base no que foi estudado em sala de aula na disciplina de instalações multimídia nos foi solicitado a criação de uma interface de controle e supervisão que pudesse se relacionar com o ambiente de uma possível instalação. Esse tipo de tecnologia é bastante vista em instalações visuais por exemplo, onde controladores são usados para mostrar imagens, videos e gerar resultados diferentes. Exemplo: Temporary-Babel2D de André Sier Hyperborea de André Sier NON HUMAN DEVICE #01 de Miguel Neto, Rodrigo Carvalho Retrovision de Nuno Lemos Vídeo instalação interativa - Arduino As vezes são usados controladores fisicos, mas sistemas de controle virtuais também podem ser usados pensando nesse contexto. Para realizar a tarefa foi proposto o uso do Arduino com o Processing que um programa de programação visual e para isso era obrigatório o uso dos seguintes dispositivos:  1. Leds (simulando o acionamento das luzes de ambiente/palco); 2. Buzzers (Simulando controle ...

Notas sobre a experiência e o saber de experiência Jorge Larrosa Bondía Um dos primeiros pontos interessantes que Larossa traz em seu texto é sobre a importância das palavras, da forma com que sendo "racionais" temos todos os nossos pensamentos organizado em palavras. Essa construção linguística criada em nosso cérebro nos remove da situação da experiencia, pois vira algo natural, basicamente parte de quem somos, como agimos e pensamos, tudo está interligado como fomos introduzidos às palavras e aos discursos. Como  definição temos que a experiencia é tudo aquilo que nos comove, que nos toca, que  nos acontece. Ou seja são coisas que percebemos nos alterar de alguma forma, de mexer conosco. Em seu texto Larrosa debate o que vêm a ser a real experiência dos indivíduos e para mostrar o seu argumento ele discute ações que são consideradas como experiencias mas que não são de fato. O primeiro ponto à ser discutido é que informação não é experiencia. No mundo é prati...

O trabalho dessa semana foi de fazer algum experimento usando Arduino. Por amar os sons em geral dei uma pesquisada e percebi que era bem simples de montar um teclado musical. A primeira etapa foi montar o circuito, fiz o desenho no site Autodesk circuits, lá é possível testar o código também. É uma maneira fácil de testar e criar projetos sem gastar nada. O meu circuito ficou assim: se quiserem podem acessar o link e testar os resultados obtidos (https://circuits.io/circuits/4873221-teclado) Foram usados nesse experimento: 8 Leds 8 Resistores 8 Botões de pressão 1 Protoboard 1 Buzzer/ caixa de som 1 Arduino Uno  Jumpers para realizar as conexões O código final pode ser encontrado logo abaixo CÓDIGO: #define FALANTE 13 //defini a entrada do falante/caixa de som int CAIXAS[] = {9,10, 3, 4, 5, 6, 7, 8};  // ligação dos botões com as entradas do arduino, está assim //porque foi como liguei na protoboard de verdade int TOM[] = {1047,1175,1319,1397...

Foi uma grande alegria saber que teríamos uma viagem na disciplina de Educomunicação, não só pelo fator viagem é claro ( que já é bom por si só) mas por conhecermos novas pessoas e termos novas experiencias. Para mim foi uma maneira de me aproximar mais dos meus colegas, até porque muitos deles não sabia o nome nem tinha trocado muitas palavras. Quanto a região eu já conhecia algumas áreas, com família morando próximo algumas partes me eram bem familiares, como as praias por exemplo. Confesso que não gosto muito da região, primeiro por não ser a maior fã de praia desse mundo (quem já me viu pessoalmente e viu a cor da minha pele dá pra perceber que eu ando me esquivando do sol) e segundo por me sentir meio isolada  já que não pega sinal de telefone na cidade e proximidade. Um medo nessa viagem foi a questão da estrada. Saber os danos que as chuvas fizeram, gerou toda uma tensão se mudaríamos a hospedagem, se o dinheiro seria suficiente e tudo mais. Ainda bem que conseguimos ch...

Memorial Nos dias 4 e 5 de maio de 2017 eu e minha turma de educomunicação tivemos a oportunidade de participar de uma experiência ímpar: fizemos uma viagem para uma cidadezinha no interior do Ceará, fomos para Trairi, mais precisamente para o distrito de Canaã conhecer a escola Pe. Rodolfo Ferreira Cunha e seus alunos. A proposta dessa viagem era trabalhar os conceitos de educomunicação aprendidos em sala de aula, ver de que forma essas teorias de comunicação e educação realmente se alinham na prática conhecendo a realidade social de uma escola de ensino público. Partindo da proposta educomunicativa, a ideia é que fossem criadas oficinas  que ao mesmo tempo que fossem inclusivas e de alta participação também mostrasse parte da nossa realidade e forma de pensar na universidade. Com isso  o objetivo era trazer oficinas que fugiriam dos modelos escolares tanto conhecidos onde os professores se colocam a frente e são os portadores da palavra, praticamen...